12月17日，人工智能教研室在海安科创楼802开展了以“教师科研能力提升暨2024版工程教育认证标准学习交流”为主题的研讨学习会。此次活动旨在提升教师的科研能力、抓取课题申报中的要求、明确工程教育认证的重点。会议由教研室主任陈枢茜主持，学院副经理宋伟、教研室主任梅香香及全体教研室教师参加会议。
会议上，陈枢茜强调了教师在科研中的角色定位和能力要求，特别是鼓励教师根据自身的特长和实际情况进行科研，这对于提升科研的针对性和有效性非常重要。随后，与会教师一起讨论了关于教师科研能力提升和工程教育认证等多个重要方面的内容。
宋伟从宏观层面阐述了工程教育认证的背景意义、理念内涵、必要性和通用标准，介绍了学校推进工程教育专业认证的整体布局和工作安排，分析了专业工程认证面临的形势和任务，帮助教师们更好理解认证的背景和流程。他指出，这种认证不仅是对教育质量的提升要求，也是对教师自身能力的挑战。
本次研讨会的开展，不仅拓宽了教师提升科研能力的渠道，也为今后教师个人科研目标指明了方向。同时，工程教育认证标准的学习，也极大地提升了教师自身对工程教育认证理念、标准的认识和理解。
(文/朱加俊，图/张石铖）